Знакомство с умножением и делением на 4

Урок «Знакомство с умножением»

знакомство с умножением и делением на 4

Урок - проект "Умножение и деление". Урок математики во 2 4. Защита. проектов. Представление работ. вниманию. обучающихся. Урок интересный. даёт наглядное представление умножения на 4. Составление таблицы умножения и деления на 4. . Знакомство с таблицей умножения 4, привитие интереса к математике, развитие. Ну, что, начнем знакомство с планетой Умножения. - Откройте бортовые ( Слайд 4), Самопроверка готовности Динамическая пауза Работают в тетради предположения (Слайд 14) - Это особые случаи умножения и деления.

Серебристые волосы струились по плечам феи. В руке она держала серебристый крестик, повернутый наискосок. И ларчик у феи тоже был серебристый.

Путешествие в таблицу умножения / Открытый урок

Волшебный знак умножения в одну минуту умножит то, что моей сестре пришлось бы складывать полчаса. Вместо них появился пример: Там она увидела девочку, которая собирала волшебные яблоки.

Эта девочка срывала яблоки, а затем загибала палец на руке. В какой-то момент все пальцы на её руке были согнуты, и она не могла больше срывать яблоки и плакала. Фея спросила девочку, о чём она плачет и девочка рассказала свою историю. У неё есть бабушка, которая очень старенькая. Чтобы она не болела, врач прописал ей кушать по пять яблок 12 дней. Девочка срывала по пять яблок и загибала пальцы.

Ментальная арифметика. Закрепление. Умножения и деления. Урок №15

При умножении на 0 и 1. Уметь оформлять свои мысли в устной форме Коммуникативные УУД.

знакомство с умножением и делением на 4

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: Построение проекта выхода из затруднения 3 мин Цели: Проговаривают следующий шаг учебной деятельности. С помощью учителя ставят цель урока. Организует уточнение следующего шага учебной деятельности. Организует постановку цели урока. Организует составление совместного плана действий. Научиться умножать на 0 и1.

Что для этого нужно сделать? Сами попробуем найти способы умножения 2. Сопоставим свои предположения с учебником. Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других Коммуникативные УУД. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя Регулятивные УУД.

знакомство с умножением и делением на 4

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке Регулятивные УУД. Реализация построенного проекта 10 мин Цели: Под руководством учителя выполняет составленный план действий. Отвечают на вопросы учителя. Организует реализацию построенного проекта в соответствии с планом. Организует фиксирование нового знания в речи и знаках.

Чему равно произведение единицы на любое число? Давайте сверим вывод с учебником и с записью на доске Слайд 14 Стр. Чему равно произведение нуля на любое число? Фиксируем новое знание в речи и знаках. Точка обозначает знак действия умножения.

Презентация Умножение и деление на 4 для 2 класса

Обращается внимание на смысл каждого числа в этой записи: Смысл действия деления раскрывается в ходе решения простых задач двух видов: Сколько кроликов получили морковки? Для решения этой задачи необходимо выполнение практических действий с предметами, как учителем, так и учащимися.

Разговор может быть. У меня 6 морковок, а вы положите столько же треугольников. Будем раздавать их кроликам по 2, я у доски, а вы на партах. Раздвигаются по 2 морковки и выставляются изображения кроликов. Давайте запишем решение этой задачи. Мы морковки раздавали, делили, и решение будем записывать новым действием - делением. Аналогично рассматриваются задачи на деление на равные части.