Знакомство детей с осенними цветами

Конспект занятия по теме "Осенние цветы"

знакомство детей с осенними цветами

Ознакомление с явлениями осенней природы младших дошкольников Много радости доставляют детям осенние цветы в цветнике. Тема:"Путешествие в страну Цветов"Цель:Познакомить детей с многообразием растений.Задачи:Обучающие:Форм. Цель: Выполнить рисунок осенних цветов, передав их фактуру и Закреплять знания детей о цветах, продолжить знакомство детей с.

Приклеивание элементов аппликации на плоскости.

знакомство детей с осенними цветами

Осмотр работ, выявление особенностей каждой работы. Познакомить детей с многообразием осенних цветов и с некоторыми символами, поверьями и приметами, связанными с цветами; Познакомить с технологией изделия цветов каллы из ватных дисков; Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы. Воспитание воли, усидчивости, точности, старательности, эстетического вкуса, чувства уважения к труду.

Совершенствование сенсорной сферы, воображения, внимания и речи. Оборудование рабочего места учителя: Фоторамка или лист картона, а можно таким букетом украсить открытку для мамы, демонстрационный образец готовой работы.

знакомство детей с осенними цветами

Оборудование рабочего места детей: Фоторамка или лист картона, а можно таким букетом украсить открытку для мамы. Урок получения новых знаний.

Мастер-класс «Осенняя прогулка»

На рассказ о цветах и беседу с детьми предполагается около минут. На практическую часть около 15 минут. Завершающая часть минут. Расскажите, как заботится о садовых цветах человек? Ответы детей Условия для роста и развития растений и цветов. Перевод с французского Г. Цветы, - сказал дядя Цезарь, - любят, когда их поливают.

А я нет, - подумал Пиф, поливая цветы под дождем. Был бы я цветком непременно завел бы себе маленький непромокаемый зонтик. Правильно ли он понял дядю Цезаря? Когда необходимо поливать цветы? С одной стороны растения требуют постоянного полива, а с другой избыток влаги вреден для.

Во время дождя нет необходимости поливать растения. А если во время не полить растение что будет? Зачем растению нужна вода? Какие еще условия необходимы растению, чтобы расти и развиваться? Поиск предмета по описанию. Показывать узнанное растение можно только по сигналу воспитателя, выслушав его описание.

Формировать умение находить растение по перечисленным признакам. Поиск предмета по загадке-описанию. Показывать растение можно только рассказа воспитателя по его просьбе.

Развивать умение описывать растение и находить его по описанию. Загадывание и отгадывание загадок о растениях. Описывать растение, нужно не называя. Учить быстро, находить названное растение. Соревнование кто быстрее найдет растение. Бежать можно только после сигнала воспитателя. Развивать логическое мышление; закреплять знание комнатных, садовых, полевых, лесных цветов Игровое действие.

Собирать можно только после сигнала воспитателя. Найти растение по сходству. Дети находят растение по сходству. Дети находят изменения в расположении растений. Показывать узнанное растение можно только по сигналу воспитателя. Найти предмет по перечисленным признакам. Игровое действие Поиск, спрятанной матрешки-игрушки. Смотреть, куда воспитатель прячет матрешку. Найти растение по слову-названию. Игровое действие Поиски названного растения.

Смотреть, куда прячут растение. Назвать растение по памяти без зрительного контроля. Игровое действие Отгадать, какого растения не. Смотреть, куда убирают растение.

Творческое занятие для детей: знакомство с окружающим миром и творческое развитие по "Умнице"

Найти растение по описанию взрослого или ребенка. Игровое действие Угадывание растений по загадке-описанию. Найти растение по названию.

  • Конспект занятия «Осенний букет»
  • Конспект занятия по теме "Осенние цветы"
  • Рисуем цветы в детском саду

Игровое действие Выполнение ролей покупателя и продавца. Покупатель должен назвать растение, но не показывать. Продавец находит растение по названию. Игровое действие Соревнование кто быстрее найдет растение.

Найдя растение нужно объяснить, как узнал. Описать, найти и назвать растение по характерным признакам Правило. Назвать отдел и описать растение, не говоря, как оно называется. Выделить лишнее слово, объяснить свой выбор.

знакомство детей с осенними цветами

Отгадать, какое слово лишнее. Найдя лишнее слово, нужно объяснить, почему оно лишнее. Развивать познавательные способности на основе сформированных представлений о лекарственных растениях. Выбрать растение и объяснить, как можно его применить и что лечить. На основе представлений о необходимых условиях существования различных комнатных растений развивать экологическое мышление и творческие способности детей.

Каждый участник должен выбрать комнатное растение и правильно поместить его в комнате. Расположить комнатные растения с учетом необходимых для каждого условий существования. Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма.

знакомство детей с осенними цветами

Педагог говорит о том, что кисти рук детей превратились в цветы-одуванчики. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты. Утром рано он закрыт Кисти рук находятся в исх. Но к полудню ближе Раскрывает лепестки Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон. Кисти рук у запястья соединены, пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок. К вечеру цветок опять Закрывает венчик.